序號

主題內(nèi)容

具體要求

1

國際農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)系統(tǒng)升級

1. 在線培訓(xùn)功能要求

為老師提供各類的線上線下培訓(xùn)的輔助功能，幫助培訓(xùn)課程實現(xiàn)校內(nèi)線上運行管理。

1.1培訓(xùn)專題主頁：支持個性化的課程主頁，呈現(xiàn)課程簡介、教師團隊、課程大綱、課程招生等信息，讓學生了解該培訓(xùn)課程。

1.2課程視頻知識點管理：支持每一個知識點創(chuàng)建多種規(guī)格化習題、設(shè)置知識點討論等。

1.3 課程報名：支持課程支持學生自主報名和管理員導(dǎo)入兩種方式，支持設(shè)定是否允許自由報名。

1.4 教學班學生管理：教師可進行學生的退課和調(diào)班操作，可查看每位學生的個人信息，如郵箱等，可對忘記密碼的同學進行密碼重置。

1.5 教學團隊管理：支持共建共享，支持各模塊的權(quán)限分配，每位老師均可負責自己班級的學生學習。

1.6 多規(guī)格化習題創(chuàng)建：支持多種規(guī)格化題型和強大的自定義題型功能。

2.培訓(xùn)系統(tǒng)混合式教學要求

2.1 在線教程：強大的進階式教程學習，用戶登陸后選擇相應(yīng)課程即可進入學習，課程學習內(nèi)容以視頻、文檔、討論、網(wǎng)頁（網(wǎng)址鏈接、文本）、測驗與作業(yè)等形式呈現(xiàn)，教學內(nèi)容可支持多種文件類型，包括視頻（.mp4，.mov等），圖片（.jpg, .png等），課件（.ppt, .pptx等）,文本文件（.txt, .doc, .docx等），數(shù)據(jù)表格（.xls, .xlsx等），壓縮包（.zip, .rar等），音頻文件（.mp3等），數(shù)據(jù)文件（.dat等）；所有文件支持可在線下載；支持上傳不超過2G大小的文件；教學內(nèi)容支持網(wǎng)頁鏈接的形式；

可全屏以及暫停，系統(tǒng)自動記錄、核算學員的得分。

2.2 課程討論：提供師生之間、學生之間多種討論形式。

2.3課程通知：各類信息發(fā)布管理，發(fā)布后會在課程主頁中展示，同時支持APP或是微信通知下達模式。

2.4 課程資料：自動分類課程視頻資料、文檔資料。

2.5移動端支持混合式教學中的課堂教學：支持課堂簽到、課件同步、學習反饋、隨堂小測、隨堂考試、教學反饋。

2.6 課后練習：客觀題系統(tǒng)能夠自動批閱，作業(yè)內(nèi)容可囊括多種題型。

2.7 過程性考核成績設(shè)置：支持視頻、作業(yè)、考試、論壇討論、線下成績多個維度的考核占比設(shè)置。

3.系統(tǒng)平臺質(zhì)量管理要求

3.1 教學計劃：根據(jù)課程大綱生成的教學計劃并且教學計劃可以根據(jù)每個教學班的實際情況編輯調(diào)整。

3.2 學習進度：學生實時了解自己的學習進度，教師通過統(tǒng)計分析實時了解全部學生的學習進度。

3.3 學習預(yù)警通知：針對學生未登錄平臺、登陸平臺未學習、學習成績太低的情況，系統(tǒng)能夠自動進行預(yù)警統(tǒng)計，并且老師可以自定義給成績低于多少分的學生發(fā)送預(yù)警通知。

3.4 考勤管理：線下課堂能夠通過二維碼或是課堂暗號等多種互聯(lián)網(wǎng)元素進行簽到。

3.5 教學調(diào)查：支持發(fā)送問卷調(diào)查來調(diào)研學生對課程的滿意度。

3.6 成績分析：自動生成成績的分布狀態(tài)統(tǒng)計圖表，方便教師進行成績的設(shè)置和課程學習結(jié)果的直觀掌握。

3.7 學情分析：進入課程，教師能夠直觀地看到自己管理的學生、未登錄的學生、登陸未學習的學生、班級學生整體的學習進度、論壇互動的情況來進行學情的分析。

4.系統(tǒng)平臺事務(wù)管理要求

4.1 分班：老師端支持在教學班學生管理中進行單個或是批量分班調(diào)整。

4.2 退課：老師端支持在教學班學生管理中進行單個或批量的退課調(diào)整。

4.3 作業(yè)遞交：老師端可以設(shè)置作業(yè)遞交時間、可提交次數(shù)，以及答案公布時間，并可允許系統(tǒng)自動計算成績。

4.4 密碼找回：用戶忘記密碼時，可以通過綁定的郵箱或是手機號找回密碼。

4.5 通知公告：用戶可以通過微信或是學習移動端APP查看消息通知，能夠及時的調(diào)整學習安排或完成相關(guān)任務(wù)等。

5.系統(tǒng)平臺運行管理要求

5.1 開課管理：對我校教師進行統(tǒng)一開課管理。支持添加課程教師以及設(shè)置教師有無創(chuàng)建課程的權(quán)限。

5.2 教學質(zhì)量監(jiān)督：課程運行過程中，教師、教學管理者能夠隨時登陸平臺查看運行大數(shù)據(jù)，把控學情。

5.3 培訓(xùn)活動能夠?qū)ν忾_放至中國以外的國家，能保證國外端正常學習與互動交流。

6.培訓(xùn)直播要求

針對培訓(xùn)情況，需要實時對國外進行直播教學，在學校現(xiàn)有基礎(chǔ)環(huán)境上搭建直播平臺環(huán)境和功能，保證實時培訓(xùn)的正常進行。

6.1 即時性互動直播軟件

（1）通用多媒體模式；

（2)本教室配置編輯；

(3)直播互動核心軟硬件系統(tǒng)認證和檢測；

(4)支持HDMI、IPC類型的視頻采集輸入；

(5)直播互動云音視頻通道檢測和認證，角色和策略應(yīng)用；

(6)教室間視頻數(shù)據(jù)的實時編解碼傳輸，分辨率/碼率/幀數(shù)控制；

(7)教室間音頻傳輸過程中的回聲消除、噪聲抑制、自動增益處理；

(8)冗余抗丟包；

(9)靜音檢測；

(10)配套直播課程管理平臺

(11)提供面向?qū)W生、教師以及教學管理者使用的3 款 APP（提供軟件使用的真實操作截圖）；

6.2 課堂多路信號調(diào)度軟件

(1)直播收視模式切換；

(2)串口服務(wù)器控制；

(3)HDMI矩陣控制（課件信號切除）；

(4)核心設(shè)備開關(guān)機控制；

6.3 遠程直播互動控制軟件

（1）教室配置編輯；

（2)直播互動核心軟硬件系統(tǒng)認證和檢測；

（3)當前課程展示和進課；

（4)本教室場景回顯和控制（包括攝像頭選擇、云臺控制和調(diào)焦）；

(5)主動提問、退課；

(6)提供課程建設(shè)平臺功能，教師可在PC端和移動端輕松建設(shè)各種模式的課程，并可隨時隨地管理自己的線上課程，包括教學任務(wù)、作業(yè)管理、問題答疑、學情分析等功能（提供軟件使用的真實操作截圖）；

6.4 圖像交互調(diào)度軟件

(1)課程信息和狀態(tài)展示和控制；

(2)課程內(nèi)所有教室的信息和狀態(tài)展示和控制；

(3)課程直播策略和屏幕畫面組織；

(4)課程內(nèi)所有教室互動策略組織；

(5)課程內(nèi)所有教室場景屏幕的控制（包括攝像頭選擇、云臺控制和調(diào)焦）；

(6)簽到、投票功能切換；

(7)值班人員遠程接管功能；

2

國際農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)需求資源制作

1. 培訓(xùn)內(nèi)容呈現(xiàn)設(shè)計

1.1基于國際化培訓(xùn)要求，體現(xiàn)課程高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度等要求，要充分發(fā)揮線上資源形式的優(yōu)點、調(diào)動學習者主觀性提供專業(yè)建設(shè)咨詢服務(wù)。

包含：定位、背景、目標、內(nèi)容、形式的優(yōu)化和提升；包括在線課程設(shè)計、見面課設(shè)計、在線論壇設(shè)計和翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計。

1.2 基于培訓(xùn)夜色，進行整體視覺包裝策劃，要求體現(xiàn)課程的特色、學校特色 。

2.培訓(xùn)資源拍攝

根據(jù)培訓(xùn)策劃的需求進行拍攝。

包含不限于：多機位、多場景拍攝，一課一議

根據(jù)課程性質(zhì)，課程顧問團隊與教師一起確定內(nèi)容最合理拍攝方式，為教師提供形象設(shè)計及建議，基本上鏡化妝服務(wù)等。提供不少于 6 種的拍攝模式可供老師選擇，如拍攝基地 PPT 模式、拍攝基地演示模式、拍攝基地訪談模式、真人動畫模式、完全動畫模式等。

根據(jù)課程建設(shè)多場景的設(shè)計和布景需要，要求提供拍攝場地與高校共同建設(shè)合同證明的同時，提供名稱、樓號、房間號并附照片，至少提供四個拍攝場地，能夠提供穩(wěn)定的售后服務(wù)。同時支持外拍服務(wù)，根據(jù)培訓(xùn)資源的需求到學校或省內(nèi)教師指定地點進行拍攝。 

拍攝方式：根據(jù)課程內(nèi)容，采用多機位拍攝（2機位以上），機位設(shè)置應(yīng)滿足完整記錄慕課課程教學活動的要求。畫面以中景、近景為主，式樣應(yīng)根據(jù)授課內(nèi)容設(shè)計。

3.培訓(xùn)資源制作

3.1 片頭與片尾

  根據(jù)培訓(xùn)資源內(nèi)容，以多種形式貼切設(shè)計制作片頭，片頭不超過10秒，應(yīng)包括:學校LOGO、名稱、講次、主講教師姓名、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、單位等信息。片尾包括版權(quán)單位、錄制時間等信息。

3.2 動畫應(yīng)充分滿足慕課課程內(nèi)容要求，在此基礎(chǔ)上采用生動簡潔的動畫表現(xiàn)形式設(shè)計制作。

3.3 技術(shù)指標

3.3.1 視頻信號源

3.3.1.1 穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，CTL同步控制信號必須連續(xù)：圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。

3.3.1.2 信噪比：圖像信噪比不低于55dB，無明顯雜波。

3.3.1.3 色調(diào)：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。

3.3.1.4 視頻電平：視頻全訊號幅度為1Ⅴp-p，最大不超過1.1Ⅴ p-p。其中，消隱電平為0V時，白電平幅度0.7Ⅴp-p，同步信號-0.3V，色同步信號幅度0.3V p-p (以消隱線上下對稱)，全片一致。

3.3.2.音頻信號源

3.3.2.1 聲道：中文內(nèi)容音頻信號記錄于第1聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第2聲道，若有其他文字解說記錄于第3聲道(如錄音設(shè)備無第3聲道,則錄于第2聲道)。

3.3.2.2 電平指標：-2db —— -8db聲音應(yīng)無明顯失真、放音過沖、過弱。

3.3.2.3 音頻信噪比不低于48db。

聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷。

3.3.2.4 伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)，解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。

4.視、音頻交付文件

4.1 交付載體

4.1.1 所有視頻文件及相應(yīng)的SRT字幕文件應(yīng)提交兩種格式，一是按壓縮和封裝要求的格式，另一種是未壓縮處理生成的原始文件，分別存于硬盤不同文件夾一并提交。

4.1.2 每門課程的全部素材（包括動畫）及非編工程文件應(yīng)按原始格式需要保留備份，并按拍攝制作時間順序編號提交硬盤，便于再次編輯。并在盤面上注明該盤所含課程信息（講次、標題及主講教師、時長等信息）。

4.1.3 素材硬盤：

不低于以下配置：2T 臺式機2000G 64M SATA3硬盤；成片硬盤：2T/2000G 64MB SATA3。

4.2 視頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)。

4.2.1 視頻壓縮采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)編碼、使用二次編碼、不包含字幕的MP4格式。

4.2.2 視頻碼流率：在保證單個知識點視頻文件不大于200M的前提下，動態(tài)碼流的最高碼率不高于2500Kbps，最低碼率不得低于1024Kbps。

4.2.3 視頻分辨率為1080p：采用高清16:9拍攝，設(shè)定為 1920×1080

4.2.4 視頻畫幅寬高比：分辨率設(shè)定為 1920×1080，選定 16:9

4.2.5 視頻幀率為25幀/秒

4.2.6 掃描方式采用逐行掃描

4.3 音頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)

4.3.1 音頻壓縮采用AAC(MPEG4 Part3)格式

4.3.2 采樣率48KHz

4.3.3 音頻碼流率128Kbps (恒定)

4.3.4 必須是雙聲道，必須做混音、壓限等優(yōu)化音頻的處理。

4.4 封裝

采用MP4封裝

4.5 外掛字幕文件

4.5.1 字幕文件格式：獨立的SRT格式的唱詞文件。

4.5.2 唱詞的行數(shù)要求：每屏只有一行唱詞。采用非中文教學的課程須配置外掛雙語唱詞，一版為中文唱詞，一版為外文唱詞。

4.5.3 唱詞的字數(shù)要求：每行不超過20個字。

4.5.4 唱詞的位置：確保每屏唱詞出現(xiàn)位置一致。

4.5.5 唱詞中的標點符號：只有書名號及書名號中的標點、間隔號、連接號、具有特殊含意的詞語的引號可以出現(xiàn)在唱詞中，在每屏唱詞中用空格代替標點表示語氣停頓，所有標點及空格均使用全角。

4.5.6 唱詞的斷句：不簡單按照字數(shù)斷句，以內(nèi)容為斷句依據(jù)。

4.5.7 唱詞中的數(shù)學公式、化學分子式、物理量和單位，盡量以文本文字呈現(xiàn)；不宜用文本文字呈現(xiàn)的、且在視頻畫面中已經(jīng)通過PPT、板書等方式顯示清楚的，可以不加該行唱詞。

5.培訓(xùn)內(nèi)容越南語翻譯服務(wù)

針對對外培訓(xùn)的資料，整理制作的同時根據(jù)需求提供翻譯服務(wù)。

翻譯范圍包括：培訓(xùn)資料的文字材料翻譯及對外直播實時翻譯。